1. <em id="dwc9l"><acronym id="dwc9l"><input id="dwc9l"></input></acronym></em>
    <legend id="dwc9l"><pre id="dwc9l"></pre></legend>

    新東方網>石家莊新東方學校>師資力量>正文

    新東方老師好 | “無所不能”的物理老師—王珂森

    2020-04-17 15:31

    來源:石家莊新東方學校

    作者:

      

      導 語

      這位寶藏老師,小新不允許你們不知道!

      他會設計自制科學作品,帶孩子們走近物理;也會為了一份堅持,每天給愛人讀一篇故事;他總能細心觀察學生,悉心照顧學生的感受;他總說,每個孩子都是待挖掘的寶藏。

      其實,他也是待孩子們認識的寶藏物理老師——王珂森

      

      ◇石家莊新東方優能中學高中物理老師——王珂森

      ◇畢業于北京交通大學機械工程及其自動化(國際班)專業

      ◇教授學生1000+,授課時長1000+


    有溫度的物理老師

      “我呀,做過工程商務預算、做過汽車工程師、做過科學老師;設計制作過無線遙控的太陽能清潔車、特斯拉線圈、莫爾斯碼電報機 、電磁炮,說到底,我還是喜歡做物理老師(笑ing...)”

      王珂森畢業至今,做過很多“有趣”的事,但如果要選出最有趣的事,那便是成為物理老師。王老師說,雖然那些經歷都曾是自己的選擇,但做過老師后讓他意識到“當作為一名老師和孩子們相處時,是最快樂的時光;只有在為孩子們授業解惑時,是我最享受、最滿足的一件事?!?/span>

      

      

    -王老師DIY的作品

      小新不禁好奇,是哪一段經歷讓王老師如此熱愛教育?

      在2018年年初,王老師做了一個令人意想不到的決定。他辭掉了人們口中的“高薪高福利”汽車工程師工作,離開了北京,和幾個小伙伴一起回到石家莊,創業開辦了一家教育公司。

      在這個過程中,王老師遇到了許許多多孩子,遇到了許許多多老師。雖然創業因經驗不足而告終,但是做一名好老師的想法卻因為這段經歷深深地印在他的心里。

      “我教過學習成績優異的孩子,教過成績不是那么突出的孩子,教過大家眼中‘別人家的孩子’,也教過讓父母頭痛、無可奈何的孩子,每個孩子的性格迥異,但都有一個共同點:只要知識引起了他們的興趣,他們就會展現出讓成年人吃驚的專注力、學習力和創造力。這讓我意識到一個非常重要的事情:沒有不喜歡學習的孩子,只是知識的呈現方式影響到了孩子學習的主動性,如果老師將知識以能夠吸引孩子們的有趣方式呈現,那么厭學的孩子會大幅度減少?!?/span>

      王老師豐富的教學經歷,讓他可以站在不同角度去分析學生的學習特點,并且更加珍惜每一個為學生授課的時刻,因為他是如此享受課堂。在王老師心里,知識都是有溫度的,老師應該讓情感依附于知識上傳遞給學生們。

       


    給予孩子更多的關注

      王老師的教學理念是,他不會給任何孩子一個定性的評價,在他看來孩子們需要老師的更多關注和互動,需要知識豐富多彩的展現方式。王老師竭盡全力去滿足孩子們,“沒有學不好的孩子,只有教不好的老師?!彼驹趯W生的角度去想他們的困惑,去想他們的需求,及時給每一個孩子積極的回應,是王老師一直努力做的事情。

      每一個堅定的信念背后都有一段意義非凡的故事,王老師一直堅守不變的教學初心,也是來自一段影響深刻的故事。

      王老師曾遇到過一個四年級的小朋友,學生媽媽得知學生對科學有學習興趣便找到了王老師并在課前主動與王老師溝通“讓自己頭疼的孩子”,原來這名學生在學校里習慣性不遵守課堂秩序、應付作業等諸多媽媽口中的“壞習慣”。雖然信息量不是很大,但得知這些信息的王老師心中不免有些忐忑:如果孩子在我的課上搗亂怎么辦?影響其他小朋友怎么辦?更重要的是擔心孩子在自己的課上沒有學到東西怎么辦?

      于是在與孩子初次見面時,王老師沒有展示出自己過多的關注,他是希望可以通過“冷落”的方式讓孩子自知無趣便不會再折騰。但是讓王老師“頭疼”的情況還是出現了....孩子竟然躺到了課桌上,王老師一時有些生氣,問道:“你為什么這樣做?”孩子閃爍其詞,暫時安靜,但還是屢禁不止。

      王老師看到孩子的種種行為,很想知道孩子這么做的原因,便在課下再次問道:“你為什么這樣做?可以和老師說說嗎?”

      而孩子說了一句話讓王老師很震驚:“因為我舉手問問題時,老師沒有回應?!?/span>

      王老師想:是我錯了。

      “孩子在固有的環境和評價里得不到任何積極的回應,索性不再在乎,是他沒有嘗試過做一個大家眼中‘好孩子’嗎?不,他嘗試了,是我沒有給他機會?!?/span>

      此后,王老師積極回應孩子的每一個問題,無論課上課下都十分關心他的想法,回答他的疑問。不管他是幾年級的小朋友,王老師都在以平等的身份與孩子交流,并跟他嘗試成為朋友。久而久之,王老師發現孩子改變了....“他比任何孩子都專注,比任何孩子都在乎學習效果,比任何孩子都更有學習的欲望?!蓖趵蠋煾吲d地說。

      幾個月后,孩子媽媽給王老師發消息說很感謝他,孩子進步了很多,在學校也不那么調皮。

      “我很開心,也很遺憾。每一個孩子,雖是孩子但也是擁有獨立思想的個體,孩子們渴望關注,渴望平等的交流。如果他們的需求能夠得到正面的滿足,那怎么可能還有所謂的‘壞孩子’?”

      在王老師看來,孩子都是一張紙,而最重要的是繪畫的人。

       


    物理的邏輯美

      說到物理,身為文科生的小新就瑟瑟發抖,想起中學時被物理支配的“恐懼”。小新分析了下原因,可能是沒遇到將物理變得如此有趣的王老師~

      去年寒假班有一個女孩在家長陪同下聯報了四門科目的輔導,女孩家長表示孩子的物理需要提高一些,但女孩明顯表現出不想選物理的意愿。于是女孩帶著“不情愿”開始了物理課,雖然女孩不喜歡物理,但王老師在課堂上發現女孩很有學習物理的天賦!王老師觀察到即使是比較復雜的物理題,女孩也會展現出敏銳的反應和想法。王老師仿佛看到一個有著無限可能的寶藏,便經常鼓勵女孩、隨時答疑解惑,讓女孩對物理產生興趣,并且引導她積極主動學習物理。

      現在,女孩的物理成績越來越好,學習主動性也越來越強,女孩媽媽欣喜得向王老師說:“孩子現在很喜歡物理,學習勁頭可足了!”王老師聽后十分開心,發現每個孩子身上的優點,及時給予關注和鼓勵,相信孩子的潛力總會被挖掘出來的!

      王老師的物理課對學生有著怎樣的吸引?為什么將物理列入“灰名單”的學生會將其設為“特別關注”?小新悄悄告訴你,這與王老師的授課方式和教學理念分不開~

      王老師善于從更高的角度看待物理,強調物理思維和體系的傳遞;善于從生活實際入手,讓同學們理解到物理的實際意義。

      王老師會盡可能把知識的來龍去脈梳理清晰,讓知識能夠符合孩子的認知規律;盡可能去挖掘知識背后隱藏的深刻道理,讓孩子感受到學習的邏輯美;盡可能去搜尋每一個科學規律的歷史背景,讓孩子能夠領會科學發展的波瀾壯闊。

      王老師的備課工作也因此變得更有目的性,將知識的邏輯體系,知識的深刻內涵,背后的科學史,這三個方面的準備整合成一節別開生面、引人入勝的物理課。

       

      王老師在課上語言幽默風趣,讓知識變得生動鮮活,他讓孩子既領略到物理學科的魅力,又將錯綜復雜的知識變成條理清晰的知識網絡。

      而事實證明,這樣的努力和做法是有效果的,沒有哪一個孩子不喜歡一篇包含人文情懷和知識內涵的科學故事。

      “我希望我和學生們,能夠和我一起在學習知識的同時,感受到大道至簡的物理哲學,感受到物理的邏輯美,并產生強烈的學習欲望,最終能夠掌握終身學習的方式?!?/span>

       


    遠程也能有趣

      自線上課程開展以來,王老師將線上課程需要做的準備做了一個總結,他說,線上課程需要做的準備遠比線下多。

      首先,為了保證孩子能夠有完整的筆記,每節課都要準備詳細的課堂筆記,供孩子們參考訂正;

      其次,為了保證孩子們能夠積極參與課程,每節課都需要設計更好的互動形式,將不容易參與的簡答題設計成選擇,給孩子們設計更多樣的參與形式,包括“星星沖百挑戰”等激發孩子學習興趣的形式;

      再次,為了保證孩子能夠規避線上課程的缺陷,課程的作業要精心設計,難易程度適中,并且一定要第一時間反饋評價,保證孩子在線上課程中有更加精確的學習獲得感。

      最后,為了增加課堂趣味性,需要搜集整理很多與課程相關的趣味勵志故事,保證孩子們的學習動力時刻能有補充。

      王老師完整的課程準備相當用心,不僅保證了知識的學習,也要保證了學生的學習心態和狀態都在線。王老師說,這幾個月里感覺自己變成了一位18線主播,每天都在面對著電腦進行一場又一場的“表演”,小新相信絕對沒有學生會在屏幕前走神,這么精彩的物理課怎能走神?當然了,王老師防不勝防,“表情包”的誕生一點也不意外。(偷笑ing...)

      孩子們還專門建立了一個討論組,每節課間休息時都會截屏一些王老師有趣的瞬間,分享到群里,甚至有的孩子做成了好玩的視頻??吹阶约旱男蜗箢D時生動了起來,王老師表示哭笑不得,認了?。ㄐ⌒拢寒斎徽J啦,誰讓他這么愛這群孩子呢~

      王老師說,這段時間雖然有些困難,但也是一種機會,希望孩子們一定要有明確的目標,抓住這個培養自律能力的機會,或許你也可以成為黑馬哦!

       

      對了,王老師要再“啰嗦”幾句,同學們在家學習物理時,多注意培養更高維度的總結概括能力和實事求是的論證能力。在學習物理的過程中,王老師總是強調方法和思維,希望同學們通過主動的歸納總結,學會建立知識網絡,擺脫想當然的主觀意識,每一條結論都要找到依據。只有這樣才能學好物理,學好其他科目,也能在未來更好適應社會生活。(小新,老師之言,一定要聽聽聽聽~

    故事的傳達

      你們知道王老師的愛好是什么嗎?王老師喜寫作,從2015年開始便在空余時間里寫文章,后來轉變了一種方式繼續保持對文學的喜愛。從今年開始他每天都會讀一篇故事,讀給愛人聽,并且將故事發布在自己的微信訂閱號中,截止目前為止,一年積攢了1000多篇。

       

      王老師的初心是想堅持做一件有意義的事,把閑余時間留給讀一本好書,分享一篇好故事,如果能有一些讀者因為他的故事去讀了這本書或者養成讀書的習慣,那這件事變得更有意義。

      王老師在堅持這個小習慣時,也有著美好的愿望,想象著未來有了自己的孩子,孩子可以聽著他讀給媽媽的故事,心里灑滿愛的種子,成為一個愛自己,愛家人,愛朋友的人。

      小新聽了心都化了,如此浪漫有愛的物理老師,將物理知識變得生動鮮活的物理老師,你愛了嗎?

    新東方石家莊學校 (微信號:helloxdf

    及時獲取本地權威教育資訊,隨時隨地的貼身學習顧問,英語學習的好幫手、課程規劃的好助手!

    免費申請學習規劃

    已為25937位學員提供學習規劃

    *驗證碼

    *短信驗證碼

    相關推薦

    • 熱門新聞
    • 熱門活動
    • 留學資訊
    • 中學資訊

    版權及免責聲明

    凡本網注明"稿件來源:新東方"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬新東方教育科技集團(含本網和新東方網) 所有,任何媒體、網站或個人未經本網協議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他任何方式復制、發表。已經本網協議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明"稿件來源:新東方",違者本網將依法追究法律責任。

    本網未注明"稿件來源:新東方"的文/圖等稿件均為轉載稿,本網轉載僅基于傳遞更多信息之目的,并不意味著贊同轉載稿的觀點或證實其內容的真實性。如其他媒體、網站或個人從本網下載使用,必須保留本網注明的"稿件來源",并自負版權等法律責任。如擅自篡改為"稿件來源:新東方",本網將依法追究法律責任。

    如本網轉載稿涉及版權等問題,請作者見稿后在兩周內速來電與新東方網聯系,電話:010-60908555。

    斗牛游戏下载